Основная цель моей педагогической деятельности - формирование ключевых компетенций средствами иностранного языка.

Учащиеся имеют стабильные результаты освоения образовательной программы, выполнение стандарта -100%,качество обученности -72% в соответствии с требованиями федерального образовательного стандарта. Результаты сдачи ОГЭ моими учениками на уровне средних краевых показателей и выше: 2019 г.-52 балла.
30% моих учащихся ежегодно являются участниками, призерами и победителями Всероссийских и международных дистанционных конкурсов и олимпиад: "Талантоха", "Паллада", "Юнга", "Skyeng", а также участниками городской научно-практической конференции "Первые шаги в науку".

Данные результаты достигнуты за счет использования современных педагогических технологий (технологии личностно-ориентированного обучения; технологии индивидуализации и дифференциации обучения; проектной технологии, информационно-коммуникационной технологии), методов психолого-педагогического анализа и мониторинга профессиональной деятельности.
Владею основными методами психолого-педагогического анализа процесса обучения, в системе провожу мониторинги деятельности для эффективного овладения учащимися программного материала.
С целью включенности каждого обучающегося в учебный процесс использую различные формы организации познавательной деятельности учащихся: индивидуальную, парную, групповую. Реализация принципа последовательного обучения при организации учебной деятельности на уроках создает условия для поэтапного продвижения учащихся в изучении иностранного языка.
Успешно осуществляю руководство творческими, проектными и исследовательскими работами учащихся, представляемыми надистанционном Всероссийском конкурсе проектных и исследовательских работ учащихся "Талантоха" (победитель,2019 г и лауреат,2019г), школьной и городской научно-практической конференции "Первые шаги в науку" (сертификат участника,2019г);
Организация исследовательской и проектной деятельности способствует развитию навыков самостоятельной работы, метапредметных навыков. В своей деятельности активно использую технологии, формирующие у учащихся потребность и ценность здорового образа жизни, использую систему здоровьесберегающих технологий на своих занятиях: смена видов деятельности, физминутки, учет возрастных особенностей при подготовке домашний заданий и уроков.

С 2016г. осуществляю деятельность в качестве куратора профориентационной работы в школе. Мною создана и реализуется программа профориентации "Время выбирать", в которую вовлечено 100% учащихся школы. В рамках данной программы мои воспитанники стали победителями городской профориентационной игры "Горизонты профессий" (2016г).
Правильный выбор профессии - условие успешного развития личности, поэтому учащиеся школы активно участвуют в мероприятиях городского и краевого уровня: